• <strike id='99syD'><legend id='Es4lp'></legend></strike>

  • <strike id='478dZ'><legend id='AHSaL'></legend></strike>

  • <strike id='CzGFO'><legend id='Tm2yt'></legend></strike>

  • <strike id='9BOOk'><legend id='MV5vj'></legend></strike>

  • <strike id='R1aKv'><legend id='ImIui'></legend></strike>

  • <strike id='Gm5F3'><legend id='vDoND'></legend></strike>

  • <strike id='Q691y'><legend id='jClOA'></legend></strike>

  • <strike id='LiF4y'><legend id='X9RrG'></legend></strike>

  • <strike id='qALLD'><legend id='fe9fN'></legend></strike>

  • <strike id='SXHt3'><legend id='5go3O'></legend></strike>

  • <strike id='i7edq'><legend id='398Nk'></legend></strike>

  • <strike id='fn3zw'><legend id='iNfpp'></legend></strike>

  • 暨南大学新闻与传播学院欢q您 微博 | 微信公众?| 联系我们
    当前位置: 首页>学院新闻>

    从三个维度创新思政课教?马报资料跑狗?香港免费六会彩资?,2019马报十二生肖图表-saechina.cc,淮安z泽Q乡村“颜值”“气质”内外兼?与其盲目q求生活品质Q不如先搞清楚这?/h2>

    时间:2019-07-10 来源:未知 点击:
      

    思想政治理论课是落实立d树hҎd的关键课E,思政课教法创新至关重要?/p>  

    历史l度上,引导学生融入民族复兴伟大理想

      

    中国梦源自于一代代中华儿女为民族复兴而奋斗的民族心理和hD同,建立在中国特色社会主义的生动实践中,彰显为改革开攑֛十年来已l取得和不断累积的显著成:跃居世界W二大经体、徏成世界上规模最大的基本ȝ保障|、实?亿多人口p…?/p>  

    立于历史长河畔Q回օ领导下的中国特色C会M道\Q一条以攚w开放ؓL、诏I了“三步走”战略、“两个一癑ֹ”奋斗目标和“两个阶D”战略安排的道\Q所坚持的方向就是中国特色社会主义远大理惛_׃M共同理想。思政课教师要从历史发展脉l中把握中国特色C会M的要事和大势Q把W合历史发展规律的理惛_现实l一hQ以实讲虚,虚实l合Q引导学生在中国特色C会M的历史轨q线上定位中华民族伟大复兴的中国梦,扑և自n所处的时代坐标Q自觉担当民族复兴大仅R?/p>  

    现实l度上,引导学生自觉生发“四个自信?/p>  

    青少q求真善美Q思政评教学提升有条件有I间。思政评教学目的是教师通过有效的教法,使学生自觉接受科学理论,感受U学理论的吸引和感召。通过师生共同查找、分享与教学相关的对比资料,q用真实鲜明的对比资料辅助理解,更能Ȁ发学生的价值共鸣和情感认同Q促q学生对中国化马克思主义理论的认知和吸收?/p>  

    用近些年来西方之乱和中国之治的历史图景进行对比,引导学生自觉树立中国特色C会M道\自信Q用C国成?0q_特别是改革开?0q以来的发展成就与近代国弱民IL境况q行ҎQ引导学生自觉生发对中国化的马克思主义的理论自信Q用“五位一体”M布局和“四个全面”战略布局取得的成果与国情怼的其他国家进行对比,引导学生在现实的获得感中坚定中国特色C会M制度自信Q用中华民族博大_深的优U传统文化、党带领人民在革命、徏设、改革过E中锻造的革命文化和社会主义先q文化,与落后文化、腐朽文化进行比较,引导学生坚定中国特色C会M文化自信?/p>  

    价值维度上Q引导学生树立社会主义核心hD

      

    思政课教师处于直面各U社会问题、错误观点和思潮的风口浪,要时时佩戴两副镜子看世界Q一副望q镜、一副显微镜Q用望远镜看长远的发展大势,用显微镜观察个别现象的构成要素。在认清主要矛盾和具体矛盄前提下,擅于q用cL说明、对{分析、情境体验等有效Ҏ排除学生思想上的困惑Q教会学生用马克思主义的立场观点Ҏ分析和解决问题,使学生明理解惑?/p>  

    面对各种不良C会现象和问题,首先要分清主ơ矛盾。教师可以采用类比法Q将C会问题与儿童生长发育时期都会经历的“生长痛”作cLQ引导学生认识整个社会向前发展是L和本质,是“生镎쀝面Q而问题是支流和暂时的现象Q是发展q程中不可避免的“阵痛”。教会学生正视社会发展方向和历史大势Q明辨错误观点和思潮Q树牢主意识Ş态和正确价D。此外,要结合社会观察和l合实践Q带领学生运用辩证唯物主义和历史唯物M的方法剖析问题,q结合所学专业提供解决问题的Ҏ。在此过E中Q要充分发挥学生的主动性,使学生Ş成立现实国情思考问题的理性思维Q认识到中国特色C会M事业需要每个青q积极参与、群{群力、共同面寚w险挑战、共同创造辉煌未来,从而生发出对中国特色社会主义事业的情感认同Q自觉树立社会主义核心hD?/p>  

    《光明日报》( 2019q?6?4?15版)

    个hp指:LWX可以不抗塔保持满血。决{失误指Q这会是3?的团战。Lehends双招虚弱和净化都在,他也有金w,他有_的时间撑到队友支援。假设,假设LWX没有抗这两下塔,FXP是满血?人对?人。可能他们会拉扯开双方安然无恙Q然后他们赚?个tp?/span>

    圆明园沉睡百q的古莲Q今天开׃

    学院新闻
    ײƱ
    ѣ       ֲ  ^  @  G  h  ľ  _h 
     
    ǰλ: » ľYӍ » Ј »

    ȻľNֲЧ½

    Ŵw  sСw lڣ2013-02-23  Դɽlҕ - S  ߣwww.nxaoxy.tw  g[Δ1118
    ʾ҇ĻaNۻغʡ۳hṩϢĿǰľѳɞIЈľNֲwЧ½
    ˣrԃһWMgӭտġrҾW҇ĻaNۻغʡ۳hṩϢĿǰľѳɞIЈľNֲwЧ½ãһһ¾wr
    ۳h{飬2000Nֲһľļ3200ԪһH1600ԪZ޷NֲЧ2000ÿ700Ԫÿ1200ԪɮǰľNֲЧ½ԭ棺һȫľNֲeɱUľ_cY@ʾ1997ȫľNֲe120f2003ѸٔUչ500f“W\”GN25fĿǰзNe_37f12fҪNء҇Կeڽӽƽcľܿ_^ľЈ_ʼM{ڣLUӴЈӺ͸~ʹ£ľИIö̶̵ĎrgѸˮaIȱڣmȻĿǰĿwρδF^ľ棬ijЩaƷȻ^ֵ؅^ľY^ʣ}Ѻ܇ءϙuԓhľһƷƣaֵռȫhľaֵ20ңȥȫhHueͳ^4fǰ꣬һҎ1׵ęuؿu23ԪȥһԪ0.3Ԫcϙuغr߀ЂȰءuϞȮص“”aƷ2001؏4׵ćۃr18ԪF2Ԫr½9äĿNֲȺ]ľNֲ򞣬ȱY𡢼gЈϢäĿLڷɢIҎģСƷNs|ƷʵͣľЈ^
    ˣ˽ĿǰȻľNֲЈ飬ֻҪ˵İlչľNֲ߀Ǖкܺ׵ġ
     
    PI~ ľ Ч
     
    [ ľYӍ ]  [ ղ ]  [ V ]  [ ӡ ]  [ `Ҏe ]  [ P] ]

     
    0l [鿴ȫ]  PuՓ

     
    ]D
    ]ľYӍ
    c
     
    | V | Wվ• | | Rʽ | “ϵʽ | | T | Wվ؈D | ƏV | V | e֓QY | | RSSӆ